为了认真贯彻执行党和国家的教育方针，把学校办成培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的坚强阵地，按照教育部有关文件精神，现就我省高等学校教师在评聘专业技术职务中，严格把握师德条件，提出以下意见：

　　一、明确评聘条件教师是人类灵魂的工程师，是青年大学生增长知识和思想进步的引路人，对培养什么人、怎样培养人起着重要的作用。学校要从建立一支思想过硬、师德高尚、业务精良的教师队伍着眼，对评聘专业技术职务的教师在政治道德、学术道德、职业道德等方面提出具体的要求，并在教师专业技术职务评聘工作中认真考核。通过正确的政策导向，激励广大教师在不断提高学术水平的同时，要不断提高自己的思想政治、师德师风和综合职业素质，调动广大教师教书育人的积极性和创造性。在当前，对高等学校教师在专业技术职务评聘中师德方面的条件要求是：

　　1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。认真学习和贯彻党的路线、方针、政策；坚持社会主义核心价值体系的正确导向，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，自觉抵制各种错误思想观点的侵蚀；全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，模范遵纪守法。

　　2、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的指导。树立科学的世界观和正确的人生观、价值观，不断探索学科前沿知识；坚持科学求实态度、发扬严谨治学作风、树立勇于创新精神；反对学术造假、侵占他人劳动成果等不端行为。

　　3、忠诚党和人民的教育事业。爱岗敬业，有事业心、责任感；在思想政治、道德品行、文明修养、治学态度、学术道德等方面严于律己、为人师表；全面关心学生成长，努力做好教书育人工作。

　　二、把握评聘要求评聘教师职务要坚持师德条件与学术专业等业务条件并重的原则。对拟评聘高一级职务的教师，应考核其任现职以来师德方面的表现和教书育人的实绩，优先评聘那些在师德方面表现优秀，教书育人成绩显著，专业业务水平等方面符合条件的教师。

　　经年度考核或者届满考核，近五年在师德、品质等方面不能为人师表，教书育人和学术道德失范，不认真承担工作任务，师生反映意见较大的，应进行教育帮助，对屡教不改的应取消其申报专业技术职务的资格，或按有关规定缓聘、解聘教师职务。对职称申报人员严重违背师德，社会影响较大的，实行一票否决制。

　　三、严格实施考评学校党委要加强教师职务评聘工作领导，强化教师师德考核，学校行政部门要按要求，并结合年度考核或者届满考核，在教师申报上一级教师职务时，认真组织实施。同时，学校要继续加强对职称申报人员的公示工作，公示中应包括师德方面的内容。

　　凡申报评聘高一级教师职务的教师，必须对自己在政治道德、学术道德、职业道德等综合业务素质和教书育人方面的情况进行认真总结（在《高等学校教师职务任职资格申报表》中个人总结栏应反映这方面的内容）；在本人总结的基础上，由所在单位基层党组织对其实际表现进行考核，征求所任课的院（系）、部和有关职能部门的意见后，写出客观、具体、务实的考核评语并在《高等学校教师职务任职资格申报表》中院（系）全面审查意见栏反映这方面的内容。

　　确定、晋升教师中级和初级专业技术职务，由学校的院（系）党组织负责审查；晋升副教授、教授由学校的院（系）组织审核后，报学校党委负责审查，审查意见在《高等学校教师职务任职资格申报表》中学校党委审查意见一栏反映，审查合格后方能评审和聘任。高职高专院校、独立学院、成人高校晋升讲师及以上职务者，均由学校党委负责审查。

　　报省评审、审定任职资格的人员，在其申报材料中必须要有详实的师德师风、教书育人方面的考核内容和学校党委的审查意见，否则省教师职务评审委员会不予评审、审定。

　　各高校要按照教育部、省有关文件和本意见的要求，制定和完善教师思想政治、师德及教书育人方面的具体实施细则。