本  期  目  录
　　【信息动态】
　　●9-11月各系平均到课率统计
　　【听课交流】
　　●近期督导听课交流小结
　　【督导建议】
　　●督导工作建议
　　【他山之石】
　　●成都职业技术学院组建“第三方督导团”
　　●关于微课
　　本期导读：
　　近期，督导工作重点关注了新进青年教师的授课情况、学生人数少的课堂组织管理以及部分外聘年轻教师的授课质量，并针对目前存在的问题提出了建议。
　　【信息动态】
　　●9-11月各系平均到课率统计
　　9-11月各教学部门平均到课率情况见下表，数据均源自教务处。

【听课交流】
　　●近期督导听课交流小结
　　近期，我们重点关注了学生人数较少的课堂、外聘年轻教师课堂和新进青年教师授课情况等几个方面，在随堂听课的过程中看到了很多老师的进步，但也发现个别老师需要改进的地方。
　　一、 学生人数少的课堂
　　人数少的课堂有两大难题，一是学生学习积极性不高，二是课堂难以管理，老师的热情容易受影响。如何在人数不多的课堂上讲好一堂课，对于老师而言是极大的考验和挑战。
　　在抓到课率以及课堂管理方面，彭志强老师值得一提，他在《防火墙技术》课开始时，就以签到的方式清点学生，并对学生做出明确的课堂纪律要求，对于确实因事请假的学生，必须出示请假条方能许可。并在课堂内容安排上适当调整节奏。在分析网络拓扑结构时，他以身边的例子如“校区校园网”为例进行讲解和演示，并要求学生参与操作。
　　在调动学生学习积极性方面，樊行佑老师在《室内家居设计》课上做得不错，虽然人数不多，但他充分调动学生学习热情，学生积极参与讨论，在讲到卫生间及阳台设计时，学生甚至不停“打断”老师，探讨空间布局的合理性等问题，气氛较为热烈。
　　总之，如何克服学生人数少课堂组织的困难，依然满怀热情积极投入课堂之中，上课内容不打折扣，认真负责地上好课，值得我们深入探究。
　　二、外聘年轻教师课堂
　　目前，外聘年轻教师较多，且多为教学经验欠缺的研究生，在授课准备、课堂设计与内容安排、授课艺术等方面都有不同程度的不足，课堂互动较少，学生学习积极性不高，导致整体教学效果较差。如在随机听课的过程中，发现担任《商品流通概论》课程的某老师在上课时授课准备不够充分，对相关概念的解析不透彻，语言单调乏味，板书时长时间背对学生，与学生缺乏互动，课堂管理松散。课后与其交流得知，该教师为西南交大研究生二年级学生，此前没有授课经验。类似这样的情况还有不少，这需要我们加强对外聘年轻老师的培训和管理，督促其加强教师技能的学习，不断积累和总结教学经验。
　　三、新进教师的课堂
　　新进教师大多为青年教师，充满热情与活力，在近期听课过程中，普遍感到她们的成长很快，有的老师与试讲时相比明显发生了很多变化。
　　如王洁琳老师在《学前行政管理》课堂上，课堂整体设计注重理论与实际相结合，充分注重调动学生的学习热情和积极性，在她的引导下，学生参与课堂的热情度高，积极进行互动和回答问题，教学效果较好。刘扬老师在《旅游礼仪》课上将“如何更好地微笑”作为课堂引入，继而展开本次课堂的内容，引入的设计与课堂内容结合紧密，互动良好。
　　【督导建议】
　　1.进一步加强外聘教师的管理与督查，严把试讲关，对教学质量较差的老师组织复查听课。
　　2.鼓励经验丰富的优秀教师开设“示范课堂”，组织青年教师前往观摩学习，充分发挥其示范作用。
　　3.逐步建设一支梯度合理、学科背景齐全的教师队伍，开展教师传帮带互动，“以老带新”， 帮助青年教师尽快成长和提高。
　　4.教室管理需继续加强，尤其是课后（第二节后、第六节后）空教室增多，部分教室电灯、多媒体均未关闭。
　　【他山之石】
　　●成都职业技术学院组建“第三方督导团”参与课堂督导。该校邀请合作企业的高管、行业人士组成“第三方督导团”，定期参与学校的教学会议和课堂听课活动。
　　●关于微课
　　当前，信息化技术正在加速向高校教学和管理过程渗透，高等教育在信息技术的影响下正在发生深刻的变革。微课，正是在这种变革下产生的。它是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点、难点、疑点）或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。时长一般为5—8分钟左右，内容是与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源。目前，微课正在普遍性推广和运用。