2016年5月19日上午8:30，在学院会议室召开2016级人才培养方案研究会。参加会议有执行院长文晓璋教授、副院长陈晚秋副教授、院长助理兼科研处长李宗慧研究员、院长助理吴晓燕、各教学系部主任、教研室主任、教学科长、教学秘书。会议由陈晚秋主持。教务处曹洋作记录。现将会议研究及决定的主要事项纪要如下：

（一）研究2016级人才培养方案修订原则

文晓璋教授就2016级人才培养方案修订提出了指导意见：1、要统一人才培养方案体例；2、贯彻教育部、教育厅有关文件精神；3、要听取行业专家意见，适应市场需求，根据职业岗位群确定人才培养目标；4、根据高职院校学生实际，注意原则性和灵活性。

陈晚秋副院长讲了人才培养方案修订的基本原则：“知识够用，能力为重”是这次修订方案的核心。1、将创新创业教育课程体系融入人才培养方案中（必修、选修等）；2、加重实践课程的比重；3、明确地反映校企合作，各系部要做，并要做好；4、学分的累计和转换；5、学分应按专科设置，确定在120学分左右；6、在各系的专业培养目标中体现创新创业教育；7、专业培养目标要重新修改；8、下期加2课程由教务处统管，列入选修课，要计算学分。

• 研究创新创业教育课程设置

   陈晚秋副院长解读了创新创业教育有关问题：

——创新创业教育内涵：培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标，以培养学生创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育，训练基本的创业技能、培养具有创新创业能力的高素质人才，创新创业教育本质上是一种素质教育。

——基本特征：创新性、创造性、实践性。

——重要意义：1、培养最具有开创性个性的人；2、培养学生创新精神和实践能力的重要途径。

——内容体系：1、意识培养：启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。2、能力提升：解析并培养学生的批判性思维，洞察力、决策力，组织协调能力与领导力等各项创新创业素质，使学生具备必须的创业能力。3、环境认知：引导学生认知当今企业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程、设计策略及技巧等。4、实践模拟：通过创业计划书撰写，模拟实践活动开展等，鼓励学生体验创业准备的各个环节，包括创业市场评估，创业金融、创办企业流程与风险管理等。

5、课程设置：创新创业教育课程体系主要由以下三个层次构成：一是面向全体学生，旨在培养学生创新创业意识，激发学生创新创业动力的普及课程。二是面向有较强创新创业意识和潜质的学生，旨在提高其基本知识、技巧、技能的专门系列的专业课程。三是旨在培养学生创新创业实际运用能力的各实践活动课程，要以项目、活动为引导，教学与实践相结合，针对性地加强对学生创业过程的指导。

     ——创新创业9项改革任务：1、完善人才培养质量标准；2、创新人才培养机制；3、健全创新创业教育课程体系；4、改革教学方法和考核方式；5、强化创新创业实践；6、改革教学和学籍管理制度；7、加强教师创新创业教育教学能力建设；8、改进学生创业指导服务；9、完善创新创业资金支持和政策保障体系。

（三）研究实践课程设置

吴晓燕院长助理传达了教育部等五部门关于印发《职业学校学生实习管理规定》的通知精神，高等职业院校要按照专业培养目标和人才培养方案安排学生顶岗实习不低于6个月，实习成绩、考核结果记入学分。

同时建议培养方案要把各类专业资格证书列入学分；并要体现校企合作和创新创业教育内容。

院长助理李宗慧介绍了四川警察学院专科层次修订人才培养方案具体措施：1、注意行业调研；2、注意同类型、同层次、同专业人才培养方案调研；3、注意教育部、教育厅、主管部门政策，尤其是实践课程、就业课程、创新创业课程、思政课程、人文素质课程等要要求，尽力不出现政策硬伤；4、教育部有高职专业课程标准，我们根据学院情况尽力靠近标准。

各系部主任提出了很好建议：1、人才培养方案给出模板，特别是公共课、公选课课时、开设时间要体现在模板内；2、实践课不一刀切，根据专业特点确定；实践课教育部政策比例是50%、还是60%，再核实；3、每门课程均要有实训课时；4、注意四川省大学生高职院校大赛设计课程，没有要增加，课时不够要加课时。

（四）会议形成一致意见

1. 教务处提供人才培养方案2+0.5+0.5模板，包括公共基础课、公共选修课课时、开设时间。

2. 2016级人才培养方案增加创新创业教育课程。

3. 2016级人才培养方案增加2+课程，作为选修课开设。

4. 专业资格证书占4个学分。

5. 顶岗实习各专业灵活安排，计算学分。

6. 在2014级人才培养方案基础上，形成2016级人才培养方案，不进行全盘否定。

7. 加强实践教学，提高实践总学时在教学总学时中的比例60%。

8. 采取“三段式，四模块，多项实训穿插”的结构形态。

      三段式：基础课、专业基础课、专业课

      四模块：文化基础知识（通识课程）专业基础知识、专业方向知识、辅助选修知识。

  9.学分按要按专科设置，确定在120学分左右。

  10.各系部2016级人才培养方案6月10日前形成初稿。