为了加强教师教育教学研究和教学改革，提高我校教学成果奖申报质量，2022年6月28日上午9点，教务处在第二图书馆会议室组织召开省级教学改革(学生改革)成果申报专题讲座。学校执行校长杨明娜教授、教务处处长刘金彬教授、各二级学院（系）院长（主任）、各教研室主任等参加会议。专题讲座由教务处处长刘金彬教授主持。

首先，教务处处长刘金彬教授以“基于问题导向和成果培育的职业教育发展思考”为题做交流分享，就教学成果奖的意义、教学成果奖的申报、教学成果奖申报反思与启示、教学成果的培育等方面做了详细阐述。分析了教学成果的特点、申报教学成果奖的条件、教学成果奖申报内容与形式、教学成果申报的选题、申报书撰写的注意事项等。同时，他结合以往教学成果奖申报的经验，反思了我校去年教学成果奖申报工作中出现的特殊情况和有待改进的地方，分享他在教学成果奖申报工作获得的启示，既有理论依据又有现实指导意义。深入浅出地讲解了教学成果的形成过程，并提出“准确识变、积极应变、主动求变：发现问题、通过改革创新破解难题”的培育过程。

接着，执行校长杨明娜教授结合自身经验与具体的教学成果奖申报案例，就教学成果奖申报的支撑材料的逻辑、教学成果奖申报书撰写的技巧与成果的来源等问题与大家进行了深入交流与探讨。杨校长提出教学成果的来源就是在解决具有普遍性的教学痛点问题中产生的，要不断推进理论创新、实践创新、机制创新，扩大覆盖面，注重过程性的材料，多参与会议交流，强化推广报道。

然后，杨校长对我校教学成果奖培育与申报工作提出要求:一是教学成果奖的工作教务处带头提前做，各专业团队联合做，产教互通融合做；二是从教学下手，以需求为导向，要抓普遍性的痛点，寻找可行的措施，积极作为；三是教师们要寻特色，找问题，勤学习，不断提升教研活动的质量。

最后，举行了我校2021年教学成果奖颁奖仪式，杨明娜校长对获奖的团队表示热烈祝贺，并鼓励老师们再接再厉，要继续凝练特色，做好教学成果的推广和应用，不断提升教学质量，为之后的申报做好准备，争取为校争光。

本次讲座，强化了我校教师认真建设教学成果、及时科学总结得失等方面的意识，明确了教学成果培育和教学成果奖申报的思路，对提高我校教学成果培育和教学成果奖申报的质量起到了积极的引导作用，有利于提升学校的教学质量和核心竞争力。