为了更好的了解各院（系、部）专业建设、课程建设、教研教改开展情况和推进全校教师的职业道德、教学能力建设情况，教务处于4月19日开始展开了为期6周的教学调研活动。本次活动主要通过参加各专业教研室会议、院（系、部）周例会等形式开展，由教务处处长刘金彬牵头，带领教务处副处长王黎、处长助理邓薇逐一参加了全校27个教研室的会议。

教务处通过每周遴选并参加相关教研室会议和院（系、部）周例会，提前做好调研规划与沟通，开展与各院（系、部）、教研室、专业教师的交流与沟通。教务处在本次教学调研活动中了解到各教研室活动均有序开展，但因成立的时间及师资力量差异，各专业教研室在专业建设、课程建设和教研教改等工作中存在不同程度的困难和问题；同时，也具体的体现在了教学设计、教学实施、科研课题、案例开发、人才培养方案制订等方面。

对本次教学调研活动中各教研室反馈的问题和所面临的困难，教务处除了现场的聆听与解答外，会后也进行了深入的思考与研讨，如何有效的利用教研活动，促进专业团队建设、教师的教学能力提升和行为的进步，切实提高全体教师的教学水平与教学质量,提高教师教科研能力及团队的建设能力。同时，鼓励各教研室有计划、有组织的展开交流与沟通，让经验丰富的教师、能力较强团队与青年教师、新建团队共同开展教研活动，在教研的过程达到教师之间的思想交流、观点碰撞，让教研活动在互动中达成共识，相互促进，共同提高。

本次为期6周的教学调研活动，了解到了我校各教研室团队、各位老师的实际情况，也让教务处及学校明白教研室会议不是老师们自己的事情，更是整个学校的工作。我们要进一步加强教研活动的重视，结合实际切实开展好教研活动，采取多种有效的方式，如互动式教研，专题式教研，分组式教研，案例评析等，给每个教研团队、每位老师带来的帮助和益处。教研是教学的双翼，让教研的翅膀奋力飞翔，让我们的教学和谐而充满生机。